10月15日至17日，2026年青少年高校科学营（三峡大学星火馆常态营）第二期活动在三峡大学举行。来自宜昌市英杰高级中学的84名学生和3位带队教师走进科研平台、实验室，参与地学探究、智能科技体验和专家交流，在动手实践中感受科学魅力。

第二期营员合照

在第一期活动的基础上，第二期进一步强化动手实践、现场交流和成果分享，让学生不仅能看科研、听讲解，还能通过实际操作、师生对话和小组讨论加深认识，探索高校科研资源与青少年科普教育相结合的有效方式。

探秘化石数字技术，感受地学科技融合

宜昌地处长江三峡地区，地质遗迹和古生物化石资源丰富，是研究埃迪卡拉生物群和寒武纪生命大爆发的重要地区，拥有两处国际地层界线标准剖面，即“金钉子”。

依托区域地学特色和学校科研资源，本期活动将古生物化石探究与数字化技术、智能装备应用相结合，引导学生了解远古生命演化，体验现代科技为地学研究带来的新方法。

在“化石新生——古生物化石的数字化建模与复原”活动中，学生了解化石三维扫描、数字建模与复原的基本流程，认识数字技术在化石保存和形态呈现中的作用。在“岩石绘古——工业机器人的古生物图案智能绘制”活动中，学生观摩工业机器人绘制古生物图案，直观感受智能装备的运行过程。

地学科普AI智能体搭建、3D打印等活动，则让学生进一步接触人工智能、数字建模和智能制造技术。在矿物、岩石和化石辨识环节，学生通过观察标本、比较特征和测试硬度，学习辨识不同地质材料，在实践中理解科学观察与分析的重要性。

学生们辨识岩石矿物

观摩科研试验平台，学习地质灾害防治

三峡地区地质环境复杂，是开展地质灾害研究的天然实验室。链子崖危岩体治理和新滩滑坡成功预报是地质灾害防治的经典案例，为学生认识灾害机理、监测预警与工程治理提供了生动素材。

在三峡大学，学生先后参观滑坡涌浪试验平台、滑坡侵蚀致灾模拟试验基地和危石综合试验系统，了解科研人员如何通过模拟试验研究灾害发生过程、分析致灾机制，为灾害风险识别和防治提供科学依据。

参观滑坡侵蚀致灾模拟试验基地

随后，学生走进3D智能建造平台、生物岩土水土治理试验基地和求索溪水电梯级开发教学试验基地，了解相关技术在工程建设、生态治理和水利水电研究中的应用。从灾害模拟到工程治理，从岩土研究到水电开发，学生在不同科研场景中感受地学研究与工程实践的紧密联系，进一步认识到防灾减灾需要地质调查、科学分析、监测预警和工程治理协同发力。

参观危石综合试验系统

对话专家交流研讨，厚植科学探索素养

如何认识地质灾害的形成过程？科研人员怎样从自然现象中发现问题、寻找规律？围绕地质灾害防治，中国岩石力学与工程学会科普工作委员会副秘书长许晓亮教授为学生带来科普讲座，并结合相关案例开展交流，帮助学生理解地质灾害的形成原因与防治思路。

中国科协青年科技人才培育工程博士生专项计划入选者王尉阔博士结合自身经历，分享学习和科研体会，介绍科学研究中发现问题、查找资料、持续探索的过程。与科研人员面对面交流，让学生进一步了解科研工作的实际内容，也认识到科学探索既需要兴趣和想象力，也离不开严谨求实与持续积累。

优秀博士生分享专题讲座

从破冰互动、小组讨论，到任务实践、成果汇报和每日分享，本期活动注重学生的参与、协作与表达，引导学生在交流中梳理知识、提出见解、展示学习成果。活动还结合营员表现开展优秀营员评选，并通过问卷调查收集反馈，为后续活动优化提供参考。

地质灾害科普讲座师生互动

=活动期间，三峡大学科技发展研究院副院长谭本艳教授，高银枝老师，土木与建筑学院党委副书记谢晓庆，地质与测绘工程系主任郭飞副教授，贺元源博士，智能建造系主任郭永成副教授，中南冶金地质研究所范昊等参与活动组织与科普指导，助力学生在实践互动中感受地学魅力、拓宽科学视野。

高校拥有学科、人才和科研平台优势，是开展青少年科学教育的重要力量。三峡大学立足三峡区域地学特色，将古生物化石、地质灾害防治等科研资源与人工智能、数字建模、工业机器人等技术相结合，通过科研平台开放、实践任务设计和专家交流，推动专业科研资源转化为青少年能够理解、参与和体验的科普内容。

颁发优秀营员证书

据悉，本次活动由中国科协青少年科技中心主办，三峡大学承办，中南冶金地质研究所协办，并得到宜昌市科学技术协会、宜昌市教育局以及国家自然科学基金项目“藏在三峡石头里的奥秘地质科普活动”、湖北省重点研发计划项目“三峡水库侵蚀灾害多源数据挖掘技术”的支持。活动为高校依托特色学科开展青少年科普教育、促进科研资源与实践教学融合提供了有益探索。（来源：三峡大学 通讯员郭飞、范志宏）